CONNAISSANCES PHOSPHENIQUES

Les phosphènes sont donc toutes les sensations lumineuses subjectives, ou images de persistance rétinienne. En obscurité, ils se présentent sous la forme de taches de couleurs changeantes en mouvement, et durent environ trois minutes. On peut effectivement les voir glisser dans le champ visuel, donnant l’impression de partir d’un côté, s’élever ou tomber ; ou bien s’éclipser puis réapparaître, pulser, trembler, se balancer, ou encore tourner. Les phosphènes ont des propriétés très particulières, dont on ignorait tout avant les recherches du Docteur LEFEBURE. On peut considérer les phosphènes comme une énergie intermédiaire entre la pensée et la matière : ils sont photographiables et leur troisième phase, la lueur diffuse, qui se présente sous la forme d’un halo, permet de percevoir les objets physiques en pleine obscurité.

L’analyse des phosphènes nous montre qu’ils sont l’expression directe de nos rythmes cérébraux. Ils sont le reflet amplifié du fonctionnement cérébral et permettent de savoir ce qui convient ou non à notre cerveau. Ils nous montrent très exactement comment fonctionne notre cerveau et sont même plus sensibles que l’électroencéphalogramme. Grâce à l’observation des phosphènes, le Docteur LEFEBURE a découvert des rythmes cérébraux qui étaient inconnus avant ses travaux.

C’est le principe de la Cervoscopie, qui nous fait découvrir les véritables lois de la pensée provoquant le développement des capacités cérébrales et intellectuelles les plus élevées, ainsi que le développement des facultés psychiques les plus puissantes, comme le Dr LEFEBURE en a fait l’observation : l’un des intérêts majeurs de l’étude des phosphènes est qu’ils sont régis par les mêmes lois de périodicité que la “pensée élémentaire”, les images mentales les plus simples sur lesquelles nous pouvons porter notre attention. Ils obéissent aux mêmes rythmes que nos pensées lorsqu’elles sont abandonnées à elles-mêmes, par suite de la cessation de toute sollicitation sensorielle extérieure.

COMMENT UTILISER LES PHOSPHENES ?

Cependant, faire des phosphènes seuls ne développe rien. Pour canaliser l’énergie du phosphène, il est nécessaire de mélanger une pensée au phosphène. Ce mixage s’effectue de manière très simple : pour une pensée visuelle, il suffit de retrouver le souvenir d’un objet, par exemple, et d’y penser dès le début de la fixation, car le cerveau bénéficie déjà de l’apport de la lumière. Au bout de trente secondes, après extinction de la lampe, on continue à penser à l’objet, mais en acceptant les idées qui s’imposent spontanément, même si elles sont apparemment sans rapport avec la pensée choisie. La pensée étant extrêmement dynamique, ce sont tous les aspects intellectuels qui se développent au jour le jour par ce mixage.

Cette réflexion qui s’organise spontanément, s’effectue pendant la présence du phosphène. Lorsque le phosphène a disparu, on fixe à nouveau la lampe pendant une trentaine de secondes, en continuant à laisser évoluer la pensée de façon spontanée. On peut ainsi faire autant de phosphènes que l’on veut. On peut également mixer une pensée auditive dans le phosphène, c’est-à-dire que l’on choisira un thème auquel on pensera pendant la fixation, puis, après extinction, on se laissera aller à la réflexion spontanée. Les idées qui viennent ainsi, permettent le plus souvent de développer et d’enrichir la réflexion. Cela constitue un extraordinaire développement de l’idéation et de la créativité. Cette technique s’appelle MIXAGE PHOSPHENIQUE.

Ce simple exercice pratiqué régulièrement permet déjà d’obtenir en peu de temps d’excellents résultats. Il est possible de l’employer tel quel pour étudier dans le cadre scolaire (il est donc recommandé aux enfants), car l’énergie du phosphène renforce et densifie la pensée, et par conséquent, permet le développement de la mémoire, de l’idéation et de la créativité, d’une façon très étonnante. Le Docteur LEFEBURE a développé l’application des phosphènes dans l’enseignement, dans son ouvrage “LE MIXAGE PHOSPHENIQUE EN PEDAGOGIE”. La pédagogie est un exemple de l’utilisation des phosphènes dans la vie courante, mais il n’est pas nécessaire de faire des études pour pratiquer le Mixage Phosphénique. Cet exercice peut être effectué par tout le monde, des enfants aux personnes âgées. Les résultats sont toujours très bénéfiques. Cependant, il est possible d’aller plus loin encore, et d’obtenir des résultats plus poussés.

DE L’INITIATION A LA CONNAISSANCE

Il y a quelques années, un mathématicien grec décrivait une technique initiatique que son père lui avait enseignée lorsqu’il était enfant. Cette technique remontait en droite ligne aux Mystères d’Eleusis, et s’était transmise dans cette famille, de génération en génération. Or, remontant à l’époque où les Mystères d’Eleusis étaient encore florissants, cette famille était essentiellement constituée de mathématiciens, ce qui démontre les retombées de cette simple pratique sur le développement intellectuel.

Ce secret initiatique était le suivant : le père avait indiqué à son fils d’aller réviser ses leçons face au soleil, devant un champ de blé. On comprend que les phosphènes avaient un rôle important dans le développement intellectuel des individus qui suivaient cette initiation. La luminosité du ciel grec et la force du soleil sont telles qu’il y a une action très profonde de la lumière sur l’organisation cérébrale, sans même avoir à fixer le soleil. La révision des leçons à cette forte luminosité constitue un mixage de la pensée au phosphène. L’autre élément important dans l’initiation, est la notion de rythme.

En effet, un champ de blé est une masse sans cesse en mouvement d’ondulation, portée au gré du vent. Ce mouvement, comme la vague, est emporté dans un rythme régulier qui s’imprime dans la pensée. Les idées et réflexions sur lesquelles on travaille pendant ce mixage s’organisent et se structurent autour du rythme, ce qui imprime ce rythme dans la pensée. Or, les capacités psychiques ne peuvent se développer qu’à partir de l’entretien d’un rythme dans la pensée; et pas n’importe quel rythme. C’est ce qui explique que toutes les formes de “méditation” (du latin meditatio, exercice), consistent en la répétition de mantras (sons mentaux), ou de litanies, de manière à entretenir certains rythmes physiologiques. La tradition occidentale a retenu la pratique de la prière, qui se faisait, autrefois, par la répétition de courtes phrases. Le chapelet est la répétition cyclique de courtes prières, qui, à l’origine, était accompagnée de balancements, comme on le retrouve dans toutes les traditions initiatiques authentiques.

Ainsi, grâce aux recherches du Docteur LEFEBURE, nous accédons directement à la connaissance la plus profonde ; celle qui paraît constituer un mystère pour tout le monde : entretenir et développer ses propres rythmes, de manière indépendante. En définitive, le Phosphénisme est le lien et le fondement de toutes les religions et de toutes les connaissances initiatiques.
Le Phosphénisme c’est une fonction naturelle du cerveau. Les techniques phosphéniques utilisent les rythmes naturels du cerveau et du corps pour développer ce qu’il y a de plus élevé dans l’Homme.